¡Un gran viaje por el mundo! es una tarea multidisciplinar ambientada en Willy Fog y en consecuencia en la vuelta al mundo en 80 días de Julio Verne.
En este Genially hay mucha información escrita y audiovisual.
Dos de las muchas virtudes que debe tener un buen viajero son: la paciencia y la contemplación. Por esto, no os precipitéis, degustad el Genially poco a poco como si fuera un plato de vuestra comida favorita que no queréis que se acabe, y cuando estéis listos y listas y hayáis visitado todos los rincones del juego probad vuestros conocimientos en el concurso-cuestionario final y sabed si estáis preparados para emprender vuestra vuelta al mundo en 80 días.
¡Mucha suerte chavalada!
PINCHANDO EN LOS TRES PUNTITOS DE LA ESQUINA INFERIOR DERECHA Y DESPUÉS EN LAS FLECHITAS EL GENIALLY SE PONDRÁ EN MODO PANTALLA COMPLETA.
Magnífico programa de radio dentro del proyecto Eco Acción con el que nos sorprenden los alumnos y alumnas de 5ºB del Ceip Ricardo Mallén. Aquí os comparto la escaleta del programa de Radio.
RNAQ
Radio Nacional de Alumnos de Quinto del Ceip Ricardo Mallén
El continente de plástico, también conocido como isla de basura, isla tóxica, gran mancha de basura en el Pacífico, gran zona de basura en el Pacífico, remolino de basura del Pacífico, isla de la contaminación y otros nombres similares, es una zona del océano cubierta de desechos marinos en el centro del océano Pacífico Norte. Se estima que tiene un tamaño de 1.400.000 km² (Tres veces la superficie de España 505.900 km²). Este vertedero oceánico se caracteriza por tener concentraciones excepcionalmente altas de plástico suspendido y otros desechos atrapados en las corrientes del giro del Pacífico Norte .
Para verlo a pantalla completa pinchad en el icono en forma de dos flechas en direcciones opuestas que están en la esquina inferior derecha del mapa mental.
Polinizapp es un juego educativo ofrecido por el Real Jardín Botánico de Madrid y el IMEDEA (Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados) y financiado por la FECYT.
El juego simula el proceso de polinización de las flores en la naturaleza. El jugador se convierte en un insecto polinizador que tiene dos objetivos: conseguir vida y acumular puntos. La vida se produce por contacto con las flores, ya que estas tienen el polen y el néctar que son su alimento. La vida se convierte en tiempo de juego. Los puntos se obtienen solo por contacto con las flores pertenecientes a sus “especies diana”. Para generar 1 punto, el insecto ha de contactar un mínimo de 2 flores diana de la misma especie. Al final del juego, estos puntos se convertirán en semillas, ya que se habrá producido la fecundación de los gametos de la planta.
Cuando el jugador se descarga la app, solamente podrá jugar con la abeja de la miel. El resto de los insectos polinizadores estarán bloqueados y se irán desbloqueando conforme el jugador vaya consiguiendo puntos (semillas) y unidades de alimento.
El jugador puede escoger entre diferentes escenarios de juego, en los que tendrá diferente disponibilidad de alimento y distintas amenazas que ha de solventar. Estas amenazas pueden debilitarlo, e incluso producir su muerte y el fin de la jugada.
La polinización en la naturaleza funciona de esta forma. Es, generalmente un “intercambio de favores” entre el mundo animal y vegetal “tú me das alimento, y yo te ayudo a reproducirte”. Pero en este proceso, sus protagonistas se ven sometidos a diferentes amenazas.
Juega, disfruta y aprende sobre la polinización, un proceso vital para la biodiversidad vegetal de nuestro planeta y para nuestra propia supervivencia.
Interesante herramienta del Gobierno de Aragón que podemos utilizar para Proyectos sobre ecología y Medio ambiente para calcular nuestra huella ecológica de Dióxido de carbono.
Una vez que sabemos los KG de CO2 que producimos resulta interesante hacer la conversión a número de árboles necesarios para equilibrar nuestra huella ecológica. Sencillamente sorprendente y espantoso.
Para conocer más sobre Luz y Electromagnetismo no os perdáis la interesante Web del CSIC (Centro Superior de Investigaciones Científicas) elaborada específicamente para escolares. CSIC KIDS.
También vino Pedro de la Comarca a darnos un taller (dentro del marco de prevención de drogodependencias) sobre gestión emocional relacionado con la AUTOESTIMA y con la FRUSTRACIÓN emociones estas muy relacionadas con la Ciencia pues normalmente las Hipótesis no se concluyen a la primera ni a la segunda y debemos ser PERSEVERANTES (todas estas emociones recogidas en el Emocionario que trabajamos habitualmente)
Los padres y madres nos enseñaron sobre Energía potencial y cinética en un taller con diferentes tipoos de gomas y lanzamientos de objetos como globos de agua y es que aprendimos que la Energía elástica es un tipo de Energía Potencial. La cinética es fácil de identificar ¡Cuando un objeto está en movimiento!
También hicimos varios juegos y actividades relacionados con Trayectorias, Rozamientos, Aceleraciones, Fuerzas y Aire, experimentándolos en la realidad y jugando y anticipando situaciones en la PDI. Fue algo muy ilustrativo.
Juegos de anticipación de trayectorias y rozamientos
¿Cómo cambiar la lata de recipiente sin tocar nada?
¿Cómo se comporta el aire cuando choca en superficies curvas o angulosas?
¿Qué es el fenómeno Cámara de aire?
Ángel vino a enseñarnos sobre Robótica y programación y construímos unos molinos que podíamos programar cuánto y cómo funcionaban.
La Radio fue uno de los inventos que revolucionó el acceso a la información, algo que en la Era Digital puede parecer una pequeñez. El invento se desarrolló entre el siglo XIX y el siglo XX y significó, como digo, una verdadera revolución en el mundo de las Telecomunicaciones. Así que con la gran ayuda de Merce grabamos nuestro programa de "Radio Científica"
0:05 Presentación (Pablo Raluy)
0:17 Verdad o mentira (Amélie y Tomás)
2:33 Inventos (Alex, Blanca y Martín)
4:42 Poemas científicos (Martí, Mussa, Pablo y Marcos)
6:50 Debate sobre experimentos con animales
(Juan, Merce, Idaira, Elisa, Ángel y Yara)
11:35 Presentación de Grandes Científicos (Juan)
11:47 Marie Curie (Óliver)
13:30 Isaac Newton (Saúl)
15:19 Despedidas (Todos)
En nuestra semana de la Ciencia también hubo tiempo para el arte musical y Literario y asistimos a la Ópera del Cascanueces en el Palacio de congresos de Boltaña.
Seguimos nuestra Semana de la Ciencia y de la Tecnología jugando al Kahoot que habían preparado los chicos después de trabajarse el tema de los libros. Como de costumbre se convirtieron en maestros y prepararon unas pruebas de mucha calidad. Qué mejor que hacer un examen jugando ;-)
En Educación física tratamos tres inventos tecnológicos que han supuesto avances importantes en Salud, Seguridad y Conocimiento. Estamos hablando de la Electroestimulación, el ARVA y el GPS.
También hicimos un examen sorpresa del tema en el que los alumnos podían utilizar todas las fuentes que quisieran para responder de la mejor manera posible. Éxito total. Nada más hay que ver sus caras de felicidad.
Para acabar el viernes vimos la película de Marte y reflexionamos sobre algunas actitudes importantes que deben tener los astronautas y sobre como la Ciencia y la Tecnología han mejorado la vida de las personas.
En Valores seguimos con nuestro Proyecto Eco-Acción que anticipo que va a tener resultados muy interesantesgracias entre otros a Mireia Cabrero (mamá de Martí y especialista en ecología)
Y por último una pequeña investigación que hicimos y que expusimos en la semana de la Ciencia sobre la cantidad de azúcares añadidos en los refrescos aunque realmente la habíamos hecho una semana antes.
Para acabar el Post comentaremos que evaluamos la Semana a través de:
